高三文化集訓(xùn)_喜歡物理的女生特點(diǎn) 有什么特征

高三文化集訓(xùn)_喜歡物理的女生特點(diǎn) 有什么特征

以前經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)物理學(xué)的超好的人是很聰明的,那么學(xué)...物理從初中開(kāi)始學(xué)，初中、高中要學(xué)六年時(shí)間，真正見(jiàn)物理功底的主要是高中物理，高中物理特別難，學(xué)好了很不容...

物理好的人有什么特點(diǎn)，物理厲害的女生一樣平常都伶俐嗎？物理學(xué)的好的女生性格特點(diǎn)是怎樣的？下面是一些普遍特征，但也會(huì)有一些特例，僅供參考。

頭腦嚴(yán)謹(jǐn)活躍，遇事鎮(zhèn)定，注重細(xì)節(jié)。

數(shù)學(xué)是物理的基石，一樣平常物理好的人，數(shù)學(xué)都好。數(shù)學(xué)好的人一樣平常頭腦都對(duì)照活躍，腦子轉(zhuǎn)得快。而且數(shù)學(xué)許多問(wèn)題都需要分類，要注重好細(xì)節(jié)，一不小心就會(huì)遺漏可能存在的情形。以是這就得注重細(xì)節(jié)了。物理題對(duì)于大多數(shù)高中央理科生來(lái)說(shuō)都是最頭疼的科目，許多人一些不出問(wèn)題來(lái)就會(huì)急躁，越急躁越不知道怎么寫，因此物理好的人往往遇事都市很鎮(zhèn)定，有自己的想法。

這個(gè)由于女孩都是感性頭腦，而不是理性頭腦

女生在守紀(jì)律、用功、認(rèn)真、仔細(xì)、扎實(shí)等性格特征方面優(yōu)于男生；而在堅(jiān)持性、頑強(qiáng)性、自制力、情緒穩(wěn)固性、自信心、自力性等性格方面不如男生，爾后面的幾項(xiàng)性格特征恰恰是在解決難度較大的物理問(wèn)題時(shí)極其主要的。以是隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)難度加大，男、女生物理學(xué)習(xí)成就的差距在擴(kuò)大。

女生大腦更偏重感性，男生更偏重理性的緣故原由，此外另有父系社會(huì)帶來(lái)的影響，好比看到一小我私人從五樓摔下去爬起來(lái)拍拍褲子就走人了，男性的第一反映應(yīng)該是，為什么（我也要做到），怎么做到的，女性的反映則是哇真厲害（我只是來(lái)圍觀），然后才是怎么做到的。但偏重感性或者理性，并不是指另一種能力弱，大多數(shù)女生都躺在這個(gè)理由上，顯著每種題型都想明了就可以做到滿分，就像大多數(shù)男生英語(yǔ)略菜于女生一樣，顯著天天花點(diǎn)時(shí)間記單詞就可以擺平英語(yǔ)，做不到的人說(shuō)不喜歡否認(rèn)自己的懶惰。

一樣平常剖析：物理好的人應(yīng)該具有理科頭腦，對(duì)照嚴(yán)謹(jǐn)，處置事情按部就班，很穩(wěn)，很扎實(shí)。

我：物理很渣，初中物理先生，沒(méi)學(xué)好，高中第一次段考物理66，跟物理先生說(shuō)我中午沒(méi)睡好，在抓夢(mèng)腳。然后自強(qiáng)不息，抱著那啥物理指點(diǎn)書狂啃，第二次段考上升33分，到了96，年級(jí)第3，然則響應(yīng)地，數(shù)學(xué)下降33分，從140到107..... exm？以是，有的時(shí)刻人的物理和數(shù)學(xué)沒(méi)什么關(guān)系。

其次，我所以為的理科頭腦基本原理：人和人的頭腦本質(zhì)的差距是很小很小的。你所考察到的差距只是顯示上，形式上的。相對(duì)于自己而言，任何人都不會(huì)失足！你是一個(gè)自然界所孕育的生物，你的頭腦本質(zhì)是遵照自然界紀(jì)律的。然則為啥你就是會(huì)錯(cuò)呢？這跟你本人無(wú)關(guān)，只跟你的這個(gè)不會(huì)失足的頭腦所遵照的條件條件，和人們公認(rèn)的條件條件，是否相同有關(guān)。

特殊三角函數(shù)是性質(zhì)特殊的一類三角函數(shù)的總稱，主要包括正弦三角函數(shù)、余弦三角函數(shù)、正切三角函數(shù)、余切三角函數(shù)、正割三角函數(shù)、和余割三角函數(shù)。特...

舉個(gè)例子，2個(gè)從未學(xué)習(xí)過(guò)數(shù)學(xué)的人，一個(gè)對(duì)照按部就班，另一個(gè)頭腦很開(kāi)放。告訴他們一個(gè)紀(jì)律“1+1=2”然則并未讓他們明白為什么。按部就班的人在下次被問(wèn)到1+1=幾的時(shí)刻，脫口而出即是2，由于他關(guān)注的只是問(wèn)題自己，在他的腦海中有這樣一個(gè)影象，而另外一個(gè)，或許由于太過(guò)認(rèn)真地想明白問(wèn)題中的紀(jì)律，然則始終不能，由于1+1=2雖然這個(gè)紀(jì)律在他的一樣平常生涯中就能夠獲得體驗(yàn)，然則生涯中從未泛起過(guò)類似1,2這樣數(shù)字的器械，以是若是他不去認(rèn)可腦海中現(xiàn)有的影象，那么他就什么都不會(huì)知道。（似乎跟按部就班和頭腦開(kāi)放沒(méi)什么關(guān)系...）

無(wú)論數(shù)學(xué)紀(jì)律照樣物理紀(jì)律，它們的看法是抽象的，當(dāng)先生把他們第一次擺到你眼前的黑板上時(shí)，你是無(wú)論若何都不能通過(guò)它們的顯示形式去明白他們的，由于它們自己就是物理，數(shù)學(xué)甚至哲學(xué)這些精神大廈的基石，像是原子那樣，是組整天下最基本，而不能支解的器械。不能支解意味著人們不能通過(guò)頭腦剖析去深入地去明白它們，這個(gè)時(shí)刻存在即合理，主要靠影象。

當(dāng)你的理科頭腦確立在影象的基礎(chǔ)上時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這基本就不是天下的本質(zhì)，只是人類為了認(rèn)知天下而使用的一套相互延續(xù)，相互注釋，互不矛盾，互為整體的認(rèn)知系統(tǒng)。但這并不意味著你未曾通過(guò)窺視過(guò)天下的本源，由于絕對(duì)的真理是不能單獨(dú)存在的，就像有了漆黑才氣讓你感知到灼爍為何物，絕對(duì)真理是存在于相對(duì)中的。每小我私人心中都有自己的一套相對(duì)真理，那就是你無(wú)法注釋，然則卻仍追隨它前進(jìn)的一個(gè)器械——感受。你自己的感受和你自己的頭腦是可以相互影響，相互補(bǔ)全的。

學(xué)習(xí)一二名的學(xué)霸，學(xué)神們總是顯得資質(zhì)熠熠，卻并不是得益于他們的生來(lái)，而是得益于“一個(gè)先感受再注釋他們的感受，否認(rèn)錯(cuò)誤的感受，并獲得準(zhǔn)確感受，然后沿著準(zhǔn)確的感受一起走，并在上面歷程的重復(fù)中，不停提升自己，提升自己與天下聯(lián)系”的這樣一個(gè)歷程。

以是我說(shuō)，通凡人都是一樣的。由于人人都有一顆前進(jìn)的心，豈論何時(shí)，豈論何地。但我們有時(shí)都并沒(méi)有熟悉到一個(gè)令自己扎實(shí)的尺度去界說(shuō)，自我也好，學(xué)習(xí)也好，先生怙恃也好，社會(huì)也好。人人有時(shí)刻都沒(méi)在一個(gè)天下里語(yǔ)言。以是，一套統(tǒng)一的認(rèn)知系統(tǒng)才顯得那么主要。

傳說(shuō)中人類修建的巴別塔為何坍毀，緣故原由就是人們被天主剝奪了統(tǒng)一的語(yǔ)言。而現(xiàn)在我們雖然嘴里說(shuō)著同樣的中文，卻照樣由于想法，看法的差異而相互危險(xiǎn)。看法，想法的差異就是由于種種不統(tǒng)一而造成的。原本不是貶低你的話，沒(méi)聽(tīng)懂就會(huì)在意的不得了，這是對(duì)生疏人。然則同樣是貶低你的話，若是由你損友的嘴中吐出，卻又顯得天經(jīng)地義而又充滿相互打鬧的意見(jiàn)意義。

可見(jiàn)，人與人是要相互明白才有相互明白的可能的，他與你本就相同，卻由于不能明白就分道揚(yáng)鑣，形同陌路。不僅你自己以為他，他自己也以為心情糟糕，這樣欠好。我是在辦公室里無(wú)意聽(tīng)說(shuō)過(guò)先生談事情，埋怨學(xué)生的，埋怨自己的。先生有的時(shí)刻也在思索這樣對(duì)紕謬，也在反思自己最近幾天心情為什么這樣發(fā)毛，易怒。 身為學(xué)生的你有時(shí)也會(huì)稍稍罷休，收斂自己。然則你們?nèi)羰遣辉谝粋€(gè)天下上，當(dāng)你起勁到想哭的時(shí)刻，在他眼中只是無(wú)關(guān)緊要的景物；他的冷漠也想是一盆冷水澆灌在你發(fā)燒的腦殼上。一下就懵逼了。

想要物理好，需要熟悉到一個(gè)尺度，這個(gè)尺度就像一個(gè)橋，毗鄰了天下和那部門與天下無(wú)關(guān)的你。所有的事物想要順?biāo)炫e行，都需要強(qiáng)制性地知足能讓它順?biāo)炫e行的一個(gè)條件條件。信托自己推理的能力，由于它完全就是微分的簡(jiǎn)樸認(rèn)知的積分。所有才會(huì)有什么起勁學(xué)習(xí)，什么耐勞耐勞的論調(diào)在教育我們的這片土地上此起彼伏，生生不息。雖然作為一名學(xué)生，對(duì)這種嚴(yán)苛的器械煩的不能再煩。先生罵你是由于你不起勁，不認(rèn)真；別人成就好也是由于比你起勁，認(rèn)真。由于它有用，以是這些煩人器械才會(huì)久經(jīng)不衰，耐久彌新。它是一個(gè)讓別人認(rèn)可你，讓你自己跨越別人的大尺度之一。我敢斷言，只要起勁到詳細(xì)，到小目的（不是什么賺他個(gè)一個(gè)億哈） ，你的成就就會(huì)好，你的起勁水平越深，起勁得越詳細(xì)，時(shí)間越長(zhǎng)，你的成就就越好。

為什么我敢斷言，由于我在用一個(gè)邏輯鎖關(guān)系：客觀的說(shuō)一個(gè)事物是一個(gè)事物自己，絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)！不要小瞧了這句沒(méi)錯(cuò)的空話，由于對(duì)于我們觀察者來(lái)說(shuō)，腦子里是有一個(gè)未坍塌的波函數(shù)存在的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們總是這樣運(yùn)用這個(gè)邏輯鎖：我們看到的一件事物，是我們看到的它自己?，F(xiàn)實(shí)上那不并一定，只由于多了一個(gè)“我們看到的”，就會(huì)讓我們的頭腦有時(shí)刻甚至跟不上那一句簡(jiǎn)樸的空話。以是，網(wǎng)絡(luò)情報(bào)是主要的，難的，而推理反而簡(jiǎn)樸了。由于網(wǎng)絡(luò)情報(bào)是在弄清我們認(rèn)知之外的認(rèn)知，而推理則是證實(shí)我們認(rèn)知之類的認(rèn)知，詳細(xì)而言，就是證實(shí)兩個(gè)我們看起來(lái)紛歧樣的器械，是一樣的呢，照樣紛歧樣的呢。

就像什么科學(xué)家，什么哲學(xué)家，什么數(shù)學(xué)家，另有什么什么家都在說(shuō)的一個(gè)履歷上的紀(jì)律：對(duì)于真理的證實(shí)是龐大而又難題的，然則證實(shí)獲得的效果自己卻是簡(jiǎn)樸的。

我們學(xué)習(xí)的器械都是祖先種種能力遠(yuǎn)超我們的什么什么家們，站在一個(gè)簡(jiǎn)陋的平臺(tái)上為我們辛辛勤苦搭起來(lái)的。以是你要是用一套低級(jí)的明白方式，去明白它們無(wú)疑是把自己當(dāng)成了某某家了。雖然我，別人都不會(huì)對(duì)這種“好高騖遠(yuǎn)”潑酸水，然則在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)效率上，已經(jīng)拉開(kāi)了差距了。